第739章 所谓风骨(1 / 1)

沈清浅本来想去帮着梁氏准备今天晚上要吃的菜,听见沈君喊她,连忙过来,笑道:“二哥,请教不敢当,有事你说就是。”

“走,进屋说。”沈君也笑,转身往堂屋走。

沈清浅大概猜到他要问什么,齐老最近带着沈君在筹备学堂和书院的事,这个时间估计已经有基本雏形了吧。

两人进屋,分别落座。

沈君不好意思的开口道:“之前我见你教哲哥儿他们的法子挺有意思,便跟齐老提了提,他让我来请教你有关教学的方式。”

沈家要说最好为人师的便是沈太傅,下来沈清浅的父亲这一辈却没人愿意接棒,再下来沈啸他们这一辈更是,除了沈君不排斥,其他人都是各有各的理想。

“其实也没什么特别的方式,祖父曾经说过,要因材施教,每个学生都有自己的特点,做老师的要善于发现他们的优点,还得根据他们的不足来制定综合的教学方法。”

沈清浅尽量把一些后世有关教育的观念推到沈太傅身上,说完这话,她想想也不对,赶紧又道:“不过学堂面对的学生多,一般夫子无法兼顾这些,那就要用一种适合普通人的法子了。”

所谓适合普通人的,那就是约定俗成的东西,简单来说就是他们本来的教学方法,但人是活的,可以根据情况适当修改。

沈君沉思道:“先前你替哲哥儿他们做的那种教学计划表,我可以用吗?”

“当然可以啊,”沈清浅有点哭笑不得,“二哥,不过是我闲暇时想到的东西,你觉得好就拿去用,不需要特地跟我说。”

这就是沈家人,连家人的便宜都不会随便占,更何况对外人了。

沈君正色道:“那怎么可以?祖父说过,不管什么东西,是别人就是别人的,要想用就得经过主人的同意,对人、事、物如此,对不会说话的书画作品也是如此。”

引申出来,那像沈清浅之前弄的加速船行驶的,还有农具的改良,甚至她在教学上异于常人的想法,这些都在祖父说的范畴内。

沈清浅微愣,随即点头,“二哥说得对。”

看来沈太傅早就意识到着作权和专利这样的问题了,难怪沈家人都有如此风骨,有个榜样在前面带着,真是想长歪都难。

沈君笑笑,“都是祖父教的。”

沈清浅又想起了沈太傅,沉默了一会儿去了厨房。

普及基础教育对整个社会的发展的确能起到重要作用,但这个过程其实很容易走歪。

刚才沈清浅就很想问沈君,读书的目的到底是什么?

是出人头地,成为人上人吗?

沈清浅觉得并不是,至少她不推崇这样的想法。

她记得曾听一名高中女生说过这样一句话:学习的最终目的不是成为人上人,而是让这个世界上没有人上人。

这样的话很显然不适合出现在大晋,因此刚才她最终也没有说出来。

嗐,这些事哪里是她能操心的?还是丢给时间吧!

然而,沈清浅没料到的是,当天晚上齐老就找到家里来了。