第二天一早，蒯拉灯吃过早饭就直奔训练场，他还以为我是早到的那一批，可结果等他到的时候，其他人都到齐了，蒯拉灯还有点纳闷，你们是都不吃饭的吗？怎么这么早就来了？当他把疑问问出来的时候，大伙没一个人理我，而是纷纷的从兜里掏出一个菜卷饼，然后像耗子嗑木头一样的在那啃卷饼.......他们仿佛再用无声的动作声讨蒯拉灯脱离了大部队一般。

当老师来的时候，学生们都已经准备就绪，随时可以准备上船了，可是三位老师却搬来了一块小黑板，摆在训练场当中，然后让大伙围坐在黑板前面，说是要开始给大伙上课，这就很诧异啊，不是说不上课吗？怎么这就讲上了？可是老师根本就没给大伙反驳的机会，直接将一张大挂图挂在黑板上，上面是舰队行驶时的队列顺序，这节课是任西东任老师先给学生们讲课，大伙也只好掏出小本子开始记录。

这一节课主要就是讲小舰队在行进时的队列及分布，似乎是大伙需要的知识，正好还是守着训练场，学生们每教完一个知识点，就直接上舰实操，直接巩固，所以这些知识大伙学的也是比较扎实，但是在训练过程中，尤其是一开始的时候也是难免出错，要么两船撞一起，要么就是两船中间还能再塞下一艘船，要么就是前后速度不一致，导致后船推着前船前进，这些人平时装的也算是文质彬彬，可在这个时候大家也变成了暴躁的老司机，脑袋从舰长室的窗户往外一伸，彼其娘之的话语很温润的就传达了出来，由于蒯拉灯的船比较大，他们骂的他听不到，他骂的他们也听不见。

而大伙在船上互相问候家里的女性的时候，老师们在岸上也争执了起来，这个说那个教的太快，那个又说另一个上课捣乱，总提教其他的，另一个又指责第一个不会循序渐进，总是跳跃性的教学，反正海里吵，岸上也吵，整个训练场就充满了快活的气氛，乍眼一看还是相当融洽的。

直到中午曲程程和张楠把参训人员的饭送来的时候，大家这才住了嘴，一个个气鼓鼓的往嘴里炫饭，舰长们都是气的溜圆，但是他们的海姬倒是相处的很融洽，有说有笑的坐在一起吃饭，就好像几个小闺蜜开茶话会似的，丝毫没有被舰长们的气氛所影响。

而老师们就更有意思了，三个人隔着十万八千里，都离那么远了，还要背对着对方，自己一个人面对着训练场的墙壁吃饭，也有点纳闷，怎么以前没有这样的活动吗？怎么这学校还临时抱佛脚呢？一边想着蒯拉灯把饭盒送到收餐点，然后找到项老师，把自己的疑问说了出来。

项老师听完蒯拉灯的疑问，端着饭盒叹气了一声，然后四十五度角抬头仰望天空，正好现在是正午，所以太阳有点刺眼，她眯了一下眼睛又低下了头，然后缓缓地说“原来咱们学校也是有这样的队伍的，专门应对海军学院争霸赛和对外事务的，但是后来有几个核心成员毕业之后，来了一些新成员，而那些新成员大多是一班的学生，相当排挤其他班的学生，所以自那以后，成绩是越来越差，内部也越来越不团结，最后索性是解散了，这次也不知道是怎么回事，又重新搞起来了”。

听完之后蒯拉灯倒是回头看看那群队员，虽然一个个还是相互不忿，但是现在暂时还没有因为身份而产生隔阂的，大家都爆粗口，都扯着脖子骂，这倒反而是把所有人都拉到了同一水平上，所以从另一个方面来说，这也算是好事。

下午的时候，依然是先讲课再实操的模式，依然是熟悉的彼其娘之，熟悉的相互指责，有的舰长甚至绕过海姬，直接操纵舵盘，故意撞其他队员，被撞的也不甘示弱，也操作舵盘撞回去，下午好好地一场训练就变成了碰碰船，但是没谁对好活舰有什么想法，蒯拉灯就站在船舷上看着他们撞来撞去，不得不说，碰碰船的话盾舰和冲击舰相较于其他舰种来说还是占优势。

晚上训练结束的时候，其他两个老师都走了，就留下方海峰老师留下来总结，一开始他还总结点经验，可越到后来就变成了他个人的抱怨大会，而且别的不说，直接就是抱怨其他的两位老师不负责任，教学粗糙之类的，最后好好地一场总结会变成了吐槽大会，真的是没眼看，旁边负责记录的张慧在今天的训练总结上就写了两个字：稀碎。

不过晚上除了好活舰之外其他的后勤组可就有的忙了，由于下午的碰碰船活动，大家的战舰或多或少的都有些损伤，大的不说，光是划开的豁口和掉漆就多到炸裂，当他们把战舰挪回到舰位上的时候，他们后勤组的人甚至觉得他们是经历了一场大战。

第二天，蒯拉灯还是照常起床，然后吃完早饭再去的训练场，看着别人啃着卷饼，他的心情是一顿舒畅，今天上午是项老师讲课，她讲课的主要内容是舰队遇敌进攻之前的队形展开，她这次学聪明了，甚至搬来了一堆战舰模型，一边讲一边演示，更是一对一的进行讲解，她是真的不想再看到碰碰船了，今早她去训练场的路上，好多后勤组的同学围着她抱怨。

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